1、发表学术论文类

编

号

成果名称

成果

类别

作者

所属系

/职称

发表刊物/发奖单位

字 数

类别认定

科研津

贴分值

备 注

1

关于义务教育质量公平的思考

论文

许邦兴

教育系副教授

陕西师范大学学报(社科版)（核心期刊，CSSCI来源刊）2008年04期

8.3千

B类;字数超过3000,升为A2类

700

文献标识码：A.

2

个性缺失的成因及改变对策

论文

许邦兴

教育系副教授

教育理论与实践（核心期刊，CSSCI来源刊）

2008年3期

7.3千

B类;字数超过3000,升为A2类

700

文献标识码：A.

3

谈消解中小学生“超负荷”的有效性

论文

许邦兴

教育系副教授

河西学院学报

2008年03期

6.8千

D类;字数超过3000,升为C类

120

文献标识码：A.

4

贫困地区学龄前儿童家庭教养方式与健康状况的调查研究

论文

曾 碧

教育系讲师

南昌高专学报

2008年02期

6.9千

E类；字数超过3000,升为D类

60

文献标识码：A.

5

刍议新课程背景下课程管理中的提问

艺术

论文

曾 碧

教育系讲师

中国校外教育

2007年12期

4.4千

D类;字数超过3000,升为C类

120

文献标识码：无

6

管理策略中的辨证关系

论文

张永明

教育系副教授

教书育人

2008年 02期

4.5千

D类；字数超过3000,升为C类

120

文献标识码：无

7

师范类普通专科学生生涯规划调查

论文

曾 碧

方应会

教育系讲师

和田师范专科学校学报 2008年 05期

5.4千

E类；字数超3000,升为D类

60

文献标识码：无

津贴第一作者分配

8

农村幼儿园教育的乡土化

论文

牛桂红

教育系助教

文教资料

2008年8月（下旬刊）

5.0千

D类;字数超过3000,升为C类

120

文献标识码：无

9

甘肃省陇南市民办幼儿园的现状分析与发展策略

论文

牛桂红

教育系助教

考试周刊

2008年40期

3.8千

D类;字数超过3000,升为C类

120

文献标识码：无

10

泰勒原理对新课程改革的启示

论文

司庆栋

教育系助教

教书育人

2008年9期

3.8千

D类;字数超过3000,升为C类

120

文献标识码：无

11

经典课程范式：泰勒原理对新课程改革的启示

论文

司庆栋

教育系助教

新课程研究

2008年8月

6.1千

D类;字数超过3000,升为C类

120

文献标识码：无

12

新课程改革呼唤课程教学文化的转型

论文

司庆栋

教育系助教

考试周刊

2008年41期

3.1千

D类;字数超过3000,升为C类

120

文献标识码：无

13

新课程视野下的小学教学观念更新

论文

张永明

教育系副教授

基础教育

2008年11期

3.2千

D类;字数超过3000,升为C类

120

文献标识码：无

14

认知结构理论的扩展化：自我调节学习的建构主义理论

论文

曾 碧

教育系讲师

甘肃高师学报

2008年06期

3.7千

E类；字数超过3000,升为D类

60

文献标识码：A.

15

新课程背景下教育公平问题浅析

论文

马 骊

教育系讲师

考试周刊

2008年45期

3.9千

D类;字数超过3000,升为C类

120

文献标识码：无

16

对义务教育公平几个理论问题的探讨

论文

许邦兴

刘旭东

教育系教授

陇南师专学报

2008年02期

8.3千

陇师专发[2007]121号，二人合作成果，第一作者计70%

10×70%

=7

文献标识码：无

17

杨国枢有关中国人“家族主义与孝道”研究述评

论文

曾 碧

教育系讲师

新乡学院学报

2009年01期

5千

D类;字数超过3000,

升为C类

120

文献标识码:A

18

非常态心理学：超个人心理学的非常态意识研究

论文

曾 碧

教育系讲师

甘肃高师学报

2009年 06期

5.2千

E类；字数超3000,升为D类。

60

19

陇南小城镇私立学校6-9岁学生膳食模式研究

论文

曾 碧

教育系讲师

南昌高专学报

2009年01期

6.6千

E类；字数超3000,升为D类。

60

文献标识码：A.

20

新课程改革成功的关键：重建课堂教学文化

论文

司庆栋

教育系助教

新课程研究（教师教育）2009年15期

4.1千

E类；字数超3000,升为D类。

60

文献标识码：无

21

高师公共心理课程改革

论文

黄 姗

教育系讲师

长春教育学院学报

2009年03期

3.8千

E类；字数超3000,升为D类。

60

22

小学阶段实施EPD教育的实践价值及其途径探析

论文

张永明

教育系副教授

甘肃高师学报

2009年01期

6.5千

E类；字数超3000,升为D类。

60

文献标识码：A.

23

浅谈体育教学中运动动机的培养

论文

李玉辉

牛桂红

体育系

教育系教师

陇南师专学报

2009年01期

4.1千

根据陇师专发[2007]117号文件

10

24

交互式教学法指导下的公共教育学课堂教学模式构建

论文

马 骊

教育系讲师

天津市经理学院学报

2009年第6期

7.2千

E类；字数超3000,升为D类。

60

25

幼儿园课程中的游戏与教学

论文

杨晓晓

李 宏

教育系助教

新乡教育学院学报

2009年0４期

4.0千

E类；字数超3000,升为D类。

60

文献标识码：A.

津贴由第一作者分配

26

幼儿园户外游戏现状及开发思路

论文

杨晓晓

教育系助教

大众文艺（理论）

2009年0９期

3.3千

D类;字数超过3000,

升为C类

120

文献标识码：无

27

浅析学生潜能及其开发

论文

王莉萍

教育系助教

网络财富（半月刊）

2009年07期

5.9千

D类;字数超过3000,

升为C类

120

文献标识码：无

28

精神分析取向的心理治疗中案例分析的八大要素

论文

赵 静

王莉萍

教育系助教

教育系

黑龙江教育学院学报

2009年11期

4.4千

E类；字数超3000,升为D类。

60

文献标识码：A.

津贴第一作者分配

29

教师专业发展阶段中的职业倦怠问题

论文

何惠丽

教育系助教

陕西教育

2009年08期

2.8千

D类

60

文献标识码：无

30

体育与健康课程即时评价策略研究

论文

李玉辉

牛桂红

体育系讲师

教育系助教

廊坊师范学院学报

2009年04期（自然版）

3.7千

D类;字数超过3000,

升为C类

120

文献标识码：A.

31

高师公共心理课程改革

论文

黄 姗

教育系讲师

长春教育学院学报

2009年03期

3.8千

E类；字数超3000,升为D类。

60

文献标识码：B.

32

新课程背景下课堂教学精神文化的反思与重塑

论文

司庆栋

教育系助教

甘肃高师学报

2009年 06期

7.8千

E类；字数超3000,升为D类。

60

文献标识码：A.

33

甘肃省陇南市农村留守幼儿生存与发展初探——以宕昌县为例

论文

牛桂红

教育系助教

甘肃高师学报

2009年 06期

7.3千

E类；字数超3000,升为D类。

60

文献标识码：A.

34

非常态心理学：超个人心理学的非常态意识研究

论文

曾 碧

教育系讲师

甘肃高师学报

2009年 06期

5.2千

E类；字数超3000,升为D类。

60

文献标识码：A.

35

交互式教学法指导下的公共教育学课堂教学模式构建

论文

马 骊

教育系讲师

天津市经理学院学报

2009年第6期

7.2千

E类；字数超3000,升为D类。

60

文献标识码：A.

36

校本教研中教师同伴互助存在的问题及对策研究

论文

牛桂红

李玉辉

教育系助教

体育系讲师

陇南师专学报

2009年 02期

3.2

根据陇师专发[2007]117号文件

10

津贴第一作者分配

37

后现代知识观视野下的课堂教学

论文

宋彩琴

杜元宏

教育系助教

成县沙坝初中

甘肃高师学报

2009年 03期

5.2千

E类；字数超3000,升为D类。第一作者按照70%计分

60×70%=42

文献标识码：A.

38

对高学历小学教师培养模式的思考

论文

宋彩琴

教育系讲师

甘肃高师学报

2010年03期

3.3千

同 上

60

39

商品属性和同伴评价对大学生购买决策影响的实验研究

论文

马 骊

教育系讲师

南昌高专学报

2010年01期

7.4千

E类；字数超3000,升为D类。

60

文献标识码：A

40

对高学历小学教师培养模式的思考

论文

宋彩琴

教育系讲师

甘肃高师学报

2010年03期

3.3千

E类；字数超3000,升为D类。第一作者计70%。

60

文献标识码：A

41

在科学活动中引导幼儿主动探究案例分析

论文

李 霞

教育系助教

陇南师专学报

2010年01期

5.5千

根据陇师专发[2007]135号文件

10

文献标识码：无

42

陇南小城镇私立学校6-9岁学生膳食模式研究

论文

曾 碧

教育系讲师

陇南师专学报

2010年01期

6.4千

根据陇师专发[2007]136号文件

10

文献标识码：无

43

泰勒“学习经验”的含义及课程意义

论文

牛桂红

李玉辉

教育系讲师

体育系讲师

牡丹江大学学报

2010年02期，陇南师专为第二署名单位

3.5千

D类;字数超过3000,

升为C类。

120

文献标识码：A

44

浅谈教师的批评权

论文

牛桂红

李玉辉

教育系讲师

牡丹江大学学报

2010年第06期

6.0千

D类;字数超过3000,

升为C类

120

文献标识码：A

2011年降为D类认定

45

论师范专科学生的考试焦虑及对策

论文

李 霞 曾 碧

教育系讲师

现代阅读

2010年第10期

3.0千

E类；字数超3000,升为D类。

60

文献标识码：A

排名第一分配津贴

46

教育质量的实践价值Seminar教学模式对师范生

论文

曾 碧

教育系讲师

吕梁教育学院学报

2010年第02期

4.3千

E类；字数超3000,升为D类。

60

文献标识码：A

47

素质教背景下中国传统家庭教育的现实意义

论文

黄 姗

教育系讲师

廊坊师范学院学报

2010年第03期

3.8千

D类;字数超过3000,

升为C类

120

文献标识码：A

48

论高师声乐教学中的几个辩证关系

论文

石国强

教育系讲师

中国西部科技

2010年29期

4.2千

E类；字数超3000,升为D类。

60

科技类期刊的社科教育类文章按E类认定

49

论普通心理学的内容与体系

论文

高承海 李 霞

教育系助教

甘肃高师学报 2010年第4期

6.1千

E类；字数超3004,升为D类。

60

文献标识码：A

排名第一分配津贴

50

教育学教学模式的批判与重建

论文

王莉萍

教育系讲师

甘肃高师学报 2010年第6期

5.3千

E类；字数超3018,升为D类。

60

文献标识码：A

51

幼儿园儿童体育游戏活动浅析

论文

杨晓晓

教育系助教

承德民族师专学报 2010年04期

3.3千

E类；字数超3000,升为D类。

60

文献标识码：A.

52

农村义务教育阶段学生辍学现状调查及对策研究

论文

曾 碧

教育系副教授

现代教育科学

2012年02期

4.7

D类;字数超3000,升为C类

120

文献标识码：A

53

少数民族大学生的宗教认同和心理健康的关系

论文

高承海

王丽君

万明钢

教育系

西北师大

西北师大

民族教育研究

2012年第01期

5

C类;字数超3000,升为B类。2011版北大中文核心期刊

400×60%

=240

文献标识码：A

三人合作，排名第一计60%

54

班级管理中的座位安排模式及其利弊分析

论文

马 骊

教育系副教授

延安职业技术学院学报

2012年第02期

4

E类；字数超3000,升为D类。

60

文献标识码：A

55

“生活世界”理论对幼儿家庭教育的启示

论文

宋彩琴

教育系讲师

安康学院学报

2012年第01期

5

D类;字数超3000,升为C类

120

文献标识码：A

56

农村职业教育发展与变革中政府职能与定位

论文

李莉环

教育系讲师

陇南师专学报

2012年第06期

5.1

根据陇师专发[2007]122号文件

10

文献标识码：无

57

农村义务教育阶段学生辍学现状调查及对策研究——以甘肃省西和县为例

论文

曾 碧

教育系副教授

陇南师专学报

2012年第07期

4

根据陇师专发[2007]123号文件

10

文献标识码：无

58

儿童舞蹈的“顿悟”与创新能力培养

论文

吴文稳

教育系讲师

湖北电视大学学报

2012年第7期

3.6千

E类；字数超3000,升为D类。

60

文献标识码：A

59

学前教育舞蹈中多媒体技术的应用

论文

吴文稳

教育系讲师

大众文艺

2012年第8期

3.0千

E类；字数超3000,升为D类。

60

文献标识码：无

60

数码摄影与photosh的数码暗房

论文

张 倬

教育系助教

无线互联科技

2011年第08期

3.3千

E类；字数超3000,升为D类。

60

文献标识码：无

61

浅谈设计素描中造型基础训练的重要性

论文

张 倬

教育系助教

美术教育研究

2011年第07期

2.5千

D类;字数超3000,升为C类

120

文献标识码：无

62

师范类大学生职业生涯规划探析

论文

黄 姗

教育系讲师

盐城师范学院

2012年第2期

4.5千

D类;字数超3000,升为C类

120

文献标识码：A

63

师德.理论.模式：高校教育类教师专业发展应有的深层内涵

论文

曾 碧

教育系副教授

吕梁教育学院学报

2012年第03期

4.0千

E类；字数超3000,升为D类。

60

文献标识码：A

64

师范类专科院校大学生心理健康状况调查 --以陇南师专为例

论文

杜柏玲

教育系讲师

甘肃高师学报

2012年04期

6.6千

E类；字数超3000,升为D类。

60

文献标识码：A

65

我国人格心理学本土化的原因和对策

论文

汪 鸿

教育系讲师

甘肃高师学报

2012年06期

5.6千

E类；字数超3000,升为D类。

60

文献标识码：A

66

甘肃省实施国家教育体制改革论文大赛优秀奖

获优秀奖

李莉环

教育系讲师

中共甘肃省委宣传部

甘肃省教育厅

厅级

同E类论文

30

学校组织 获奖时间：2012.08.

2、编著类

编号

成果名称

成果

类别

作者

所属系/

职称

发表刊物/发奖单位

字数

类别认定

科研津

贴分值

备注

1

教育观念新论

专著

许邦兴

教育系教授

甘肃教育出版社

2007年5月版

470千

C类出版社

800

1

校本教研的策略与方法

参编教材2课节

许邦兴

教育系教授

重庆出版社

2008年12月版

40千

C类出版社

同E类论文

30

编写1章以上

2

大学生就业指导

参编教材第10章

许邦兴

教育系教授

北京师范大学出版社

2010年4月版

34.4千

编写一章以上，按1篇D类论文

60

3

课程理念与实践

教材

张永明

教育系副教授

北京师范大学出版社

2013年2月版

200千

3、获奖类

编号

成果名称

成果

类别

获奖者

所属系/

职称

申报/发奖单位

级别

类别认定

科研津

贴分值

备注

1

课题:《教育基本理论问题系列研究》

申报单位:西北师大

省高校社科奖

刘旭东

许邦兴

魏 鑫

西北师大

陇南师专教育系副教授

西北师大

西北师大

甘肃省教育厅

一等奖

本校科研奖励B类；

三人合作成果，本人排名第二计25%

700*25%

=175

根据教育厅08年6月23日文件甘教厅〔2008〕88号

2

课题:《西部农村教育发展研究》

申报单位:西北师大

省高校社科奖

王嘉毅

吕国光

李 颖

朱红梅

何惠丽

西北师大

西北师大

河西学院

河西学院

陇南师专教育系助教

西北师大

甘肃省教育厅

一等奖

本校科研奖励B类；

五人合作成果，本人排名第五计10%

700*10%

=70

根据教育厅08年6月23日文件甘教厅〔2008〕88号

5、科研项目类

编号

项目名称

项目

级别

项目负责人

所属系/

职称

项目结项文件

类 别

结项认定

科研津

贴分值

备 注

1

构建‘师生共同成长乐园’办学理念的实践研究

省级

张永明

教育系副教授

甘肃省教育科学规划办[2010]010号）文件

一般

项目

2010年10月26日省专家组评审通过鉴定

150

课题鉴定证书编号：GSJB[2010]GXJD05