2019级学前教育10－12班赴临夏县援教顶岗支教圆满结束
带着对美好未来的憧憬和希望,我们于2021年3月14日在学前教育学院副院长周光远和学前教育学院办公室主任罗向东的带领下来到了临夏回族自治州临夏县开始为期四个月的援教顶岗支教实习。
此次赴临夏回族自治州临夏县参加援教顶岗支教实习的共66名学生，其中幼儿园3名，临夏县第二幼儿园3名，临夏县第三幼儿园7名，临夏县第四幼儿园7名，临夏县第六幼儿园10名，临夏县韩集镇双城小学附设幼儿园12名，临夏县土桥镇中心幼儿园3名，临夏县土桥镇第二幼儿园3名，临夏县黄泥湾镇程家川中心小学附设幼儿园5名，临夏县新集镇新集中心小学附设幼儿园5名，临夏县尹集镇尹集中心小学附设幼儿园5名，临夏县中山回小学附设幼儿园3名。
时光荏苒，转眼间来幼儿园实习已经四个月了，四个月的实习生活除了工作经验和知识上的丰硕外，最大的收获莫过于“转变”二字。从校园思维模式到职场思维模式的转变，为我们今后尽快适应融入职场生涯奠定了基础。说到从校园模式到职场思维模式就不得不把角色定位，从进幼儿园开始，就要求自己以老师的标准要求自己,不能将学生行为带到工作环境中，但是在学习新的知识时要保持谦虚的态度。在准备实习的前几天，我们既害怕又兴奋去实习，总感觉自己还没有能力去做一名幼儿教师，虽然专业课学习了两年，但我们并没有完全掌握好所学的知识，何况理论与实践根本是两回事，怕自己胜任不了。怀着这样矛盾的心理去实习的地方。
见到幼儿园的老师,她们的年纪比我们大不了多少,有的甚至是同龄,可看上去比我们成熟多了，我们还像个小孩，像我们这些一直在学校待着的人缺乏的就是这样的机会。说她们比我们成熟，不仅是外貌，更多的在于思想，在于社会交往方面。师范院校主要关注学科知识的教育和教育学、心理学知识的教育，但是却没有明确告诉我们应该怎样把学到的知识和实践进行整合。学科教学知识的形成和深化对教师发展有不可低估的重要意义。对于这个目标，我们无疑有一段很长的路要走。在这个夏末初秋也该真的为自己日后的教育事业路途做好筹谋，唯有去实践，才能够将教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
俗话说，万事开头难。进园实习初期，一个个问题迎面而来，毫无工作经验的我们面对这些情况总有些束手无策。面对性格各异的孩子们，觉得毫无头绪，不知道该从哪里下手，看着老教师们轻轻松松的带着幼儿开展各种活动，做各种游戏，看着孩子们一张张兴奋、热情高涨的小脸，我们深深的被感染着。想象毕竟不能与现实等同,面对孩子们顽皮捣蛋,面对他们不听我们的指挥,面对他们之间经常出现的打闹等等,面对这一切,我们开始茫然.....我们束手无策,无计可施。更叫人头痛的是户外活动的时候,他们会满场地乱跑，让我们不得不和他们拼耐力和嗓音。此时的我们,开始怀疑自己的价值何在?我们能否胜任一名肩负着神圣使命的幼儿园教师呢?不停地反思自我,想到了一句名言:最大的敌人不是别人,而是自己,战胜自我就是获得了成功。我们努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次之后，我们的紧张心理才逐步退去。教师既要讲投知识，又要管理课堂纪律,并且与学生进行个别交流。刚开始时因为心情特别紧张，经验不足和应变能力不强，课堂出现了讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生配合不够默契等问题。针对出现的问题,园所的指导老师细心讲解哪些是重点，怎样突破难点，怎样自然过度，并提议要多向经验丰富的教师学习，多研究教材和其他教学资料，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。她们态度温和，经常面带笑容，即使是批评，我们也能欣然接受。经过几次实战的磨练，现在的我们已经基本能够驾驭课堂，胜任教师的角色了
在实习期间，我们严格按照时间表，配合所在班老师认真做好一日生活常规工作。首先，保教工作。我们虚心请教老教师，积极配合她们工作，体现了保教并重、保中有教、教中有保。户外活动提醒幼儿注意安全。根据天气提醒幼儿适时增减衣服，喝水时不拥挤，不说话，以免被呛到。有经验的老师告诉我们，不可以帮小朋友处理生活中的琐事，如果有小朋友遇到什么不会的，做不了的,只可以耐心引导他们去完成。如果帮他们做了， 后果就是他们永远都不能学会自己的事情自己做，不能养成良好的行为习惯。经过一段时间的实习，觉得幼儿教师的心中应该有一把尺，就是教师坚守的原则，这些原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力。在这过程中，我们懂得了要因人施教，面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心世界，不用心去发现捕捉他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处和不足之处，要想帮助他们改正缺点。需要老师关爱，比如经常要抱抱他们让他们感觉到老师的爱。幼儿也特别喜欢老师，可能鼻涕、眼泪都蹭到老师的衣服上了，但这是很正常且经常发生的事。幼教工作也是非常辛苦的，一天8个小时都得目不转晴地跟着幼儿，必须勤勤恳恳、任劳任怨。幼儿很多事情需要老师帮助才能完成，下班时间还要给幼儿做教具、备课、布置环境，自己的业余时间非常少，所以无论在生活照顾还是教育教学上都要精益求精。不仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也很重要，作为一个老师，再没有什么能比得上得到家长认可更值得高兴的事了，在实习期间我们试着与家长打交道，与他们交流幼儿在园及在家的表现。事实证明我们做到了，相信在以后的道路上我们一定会做得更好，虽然我们不能做到让所有的人都满意，但我们会尽自己最大的努力去做，把每个孩子都当作自己的孩子。
这次实习对于我们幼教学习者来说，无论是实践还是理论方面的学习都有很大的充实作用，更促使我们思考理论与实践相结合的问题。通过亲自带班实施教育活动，组织游戏与运动，让我们体会到作为一名幼教工作者该有多大的教育机智。这也是指导我们今后学习的方向标。每上一节课，要经过备课-试讲-上课-导师-学生反馈-课后反思总结这样的流程。运用自己所学的理论知识认真分析学生和教材，掌握了整合教材的基本方法，并能根据实际情况比较恰当地整合教材,课堂教学设计能力较强。在教学实习中积极进行课后反思、虚心请教和探讨教学问题的解决办法，不断提高自己的课堂教学水平。也使自己各方面的能力有很大提高，这也有赖于指导老师与幼儿园带班老师的批评指导，提出很多受用的宝贵意见。例如，组织活动方面，与幼儿交流方面，独立实施教育活动方面，处理幼儿“小矛盾”方面，等等。这些都是很具体、很细致的进步。虽然实习让我们体会了工作的艰辛，但也有乐趣，还能锻炼自己的能力，提高自己，时刻应该用“爱”去开启幼儿的心灵。很多时候我们一个微笑，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对幼儿产生长久的影响，爱的奉献会得到爱的回报。虽然每天都会碰到不同的情况，要处理一些新的小问题，但每一天都在提高，就像老师说的那样:每组织一次活动都是成绩，因为你又多了几十分钟的经验。确实，时间越往后，处理有关问题就越娴熟，不像开始时那样盲目 。
“纸上得来终觉浅。”虽然我们是第一次走上讲台，但我们的指导老师都很认真负责，很乐意的把他们的经验传授给我们。实习期间，我们深刻体会到了老师们为人师表的高尚风貌,刻苦的工作风格，精湛的教学技艺,崇高的敬业精神，博大的爱生情怀。让我们实习一开始就严格要求自己,以最佳的精神状态投入到实习中去。在这里学习到的这些经验将是我们以后任教的宝贵财富。幼儿教师，虽然有很多美丽的光环围绕着这个名字，但它很重，因为她必须要有爱心、耐心、细心、事业心、责任心，所以她必须付出加倍的爱，这不是每个人都能做到的。实习让我们的思想逐渐成熟，我们将会继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。
奉福的时光，总是过的太快，精彩的实习生活也完美的结束了。回顾这些日子，我们学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我们以后的工作打下了坚实的基础，成为我们珍视的宝贵财富。在这段时间里，我们尝试了许多人生的不同际遇,它教会了我们执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我们在学校里学不到的。这四个月的实习生活，是苦中有甜，累中有乐，回味无穷。四个多月与幼儿园零距离接触，让我们初尝了身为一名教师的酸甜苦辣和体会到这份事业的崇高与责任，也使自己一些停留在表面的认识变的具体、深刻。回顾和孩子们一起走过的日子，那一张张天真的笑脸,让我们忘却了烦恼。每个孩子都是一朵含苞待放的花蕾，借此实习结束之际,我们谨向关心、教导我们的老师表示衷心的感谢和崇高的敬意!
（解茹）
